02级教育硕士数学专业学员 陈建权

陈建权，02年考入华东师范大学网络教育学院，就读数学专业教育硕士，他不仅克服了工学矛盾，而且学以致用，将学习与教学科研工作相结合。
   1、教学成绩突出，被受瞩目：教学工作中，他一向严肃认真，刻苦钻研，严格执行教学“五认真”，90年秋参加工作，91年秋即担任初中部年级组长，从92年起初中教学质量不断上升，正取龙中高中人数逐年增加，各项考核指标在全县名列前茅，连续获县“初中教学质量评估一等奖”，2000年初三年级被县政府表彰为优秀教师群体，2003届初三在学生基础不太好的情况下，经过努力，700分以上10人，学校均分列全县之首，任教的高二（4）、（10）班进步明显，尤其高二（10）班大幅度上升，因此被学校表彰为“作出突出贡献的教育工作者”。任教的四届高三成绩突出，99届高三（4）班本科上线36人，超额完成指标，2001届高三（1）班在高考中进步明显，2002届高三（3）班班级均分列全校第二，2004届高三（4）、（10）班均取得较好成绩。 1992年12月参加校内教学基本功竞赛获二等奖，1995年、1999年、2003年度考核为优秀，受教育局嘉奖； 2001年、2003年度被县教育局党委表彰为优秀党员。
2、 求学路上创佳绩，教学科研双丰收：
    在认真执教的同时，他结合教学实践认真钻研，不仅主持了省市级的重大课题，而且发表了许多科研论文。

  （ 1）参与了省级课题《普通高中理科课堂教学效率的现状调查及对策研究》的研究工作，论文《试卷讲评中的误区及对策》发表于《数理化解题研究》1998年第4期，《讲究引思策略，培养思维的品质》发表于《河北理科教学研究》2002年第3期，《在排列组合教学中注重培养学生的数学能力》发表于《中学数学教与学（高中版）》1997年中学数学研究专辑，《数学语言的分类及其特点初探》96年5月在市数学学科会上交流。
 （  2）主持了市级课题《影响中学德育的社会环境因素分析及对策研究》的两个子课题的研究工作：一是中学开放的德育模式研究，二是开放的中学德育评估体系研究。其论文《中学开放的德育模式》获得专家好评，并被编入学校德育工作论文集；《怎样组织好师生恳谈会》发表于《中小学班主任谋略》2004年第一期。
   （3）主持了市级课题《农村重点高中学生学习动机的调查及激发策略研究》的子课题的研究工作，论文《一道上海高考题的别证》、《一道高考题的两种解法分析》分别发表于《学习报》第118、171期，《高考剪拼题别解》发表于《高中数学教与学》2002年第10期。
   （4）目前正在进行省级课题《构建普通高中主体性课堂教学模式的研究》的研究工作，已初步形成了《参与合作式》教学模式。2003年春，面向全市举行了一堂《概率复习课》的公开课，2003年秋向市视导组开了一节《圆锥曲线的综合运用》高三复习课，均得到了充分肯定。
    2004年4月, 在省评估院对龙冈中学的四星级高中评估验收中,主持了题为“教育论坛——走进主体性课堂”的教师论坛，得到了验收专家组组长锡山高级中学朱士雄书记的赞扬。
  （ 5）《求二面角大小问题的类型及解法》发表于《数学教学研究》2003年第2期