网络教育学院利用互联网新兴的博客（blog）技术，为学员建立了教师博客（edublog）空间，以教师专业发展为主线，将教师的工作、学习、生活三位一体密切结合在一起，大家可以以文字、多媒体等方式，将自己日常的生活感悟、教学心得、学习经验、社会感想等上传发表。愿在学院提供的“博客”空间下，促进专业发展，共同进步和成长！

三、来自教育专家的声音——对教育博客的评说

我浏览到一些教师的Blog网站，被上面大量的最新信息震住了。我意识到，这是一种新型的信息交流方式，它正在改变着教育者的生存环境。
在现代信息技术环境下，教育叙事研究与Blog相结合，恰是一种天赋的完美结合。一个是教师的所思所想，一个是全球化的数字化的交流环境，二者融为一体，为每一个普通教师的发展掀开了一个崭新的世界。
以Blog为信息环境载体，写一些教学的反思、范例、经验和感触，发表在自己的Blog上，不仅促使自己深入反思，不断进步，而且可以得到同行指点和专家的帮助，是个双赢的过程！

四、博客使用方法

自我管理：通过“管理我的博客” 链接，提供用户对自己的博客空间的管理功能。用户可以很好地管理自己的空间，进行有效地分类、归档和组织
发言 ：发表“随笔”与“文章”，学写教学叙事，学习心得体会，记录心情故事。。。
参与评论：你可以对他人发表的随笔和文章发表评论。

五 、一位教师的博客空间

作者：02级教育学专升本杭州站点学员叶昊
工作：班主任
写博客的时间：1年半

经典文章：
    在“你的博客” 写博客有一年半的历史，作为一名职业技术学校的专职班主任，地位没有真正的教师高。有的时候对真正的教师既仰视又羡慕。但是不管怎么说，也算进入了教师的行业，我非常热爱和珍惜这个职业。既然不能教书，但是要育人。我这样鼓励自己的。

    做班主任工作的历史也正好有一年半，写博客的那天，就想能记录下工作中的感想，人生的触动。在刚刚开始这份职业的时候，也怀着许多梦想，无数次被周弘生和魏书生独特的教育所激动，相信这个世界上没有教不好的学生，只有不会教的老师。那些顽皮的技工学校的孩子，他们一样渴望被赏识，他们有无穷的能量，只是错误的教育，错误的环境，错误的方法使他们自暴自弃，我要给他们最大的空间展示自己，赏识每一个孩子的优点。

    然而真正的工作开展起来，我才体验到很多挫败，比如一百多个学生，怎么样才能把精力平均地分配下去，怎么才能让每一个学生得到你的赏识？面对差生班，一方面是学校的评比制度，你不得不保证采取高压的手段，而另一方面，你又想尝试民主。比如，你是不是为了拯救一个差生，投入过多的精力，却影响了对其它学生的关注。许许多多的问题出现，让我在现实中明白，美好的教学理想中也会遇到很多的礁石，人总是会在挫折中慢慢成长。

    学期结束的时候，学生给我的评语，也给我提出了一些建议，这说明我要更加努力地去提高自己的素质。这一年多的时间来虽然遇到不少挫折但是在博客里，我却记得不多失败的案例，而是更多地记载了学生给我的感动和一些成功的案例， 我希望等老到可以用来回忆的时候，都是一些美好的故事，这也是我的一点点小虚荣。

    今天李老师给我写的信里，热烈地鼓劲了我一番，还建议我到这里的开一个博客，从小这个学习成绩中等的孩子，第一次得到老师这样的热烈的表扬，不禁偷偷地心花怒放了一回，看来我也是赏识教育的受益者了：P

    在这里开了博客，我想我应该更勤奋地写作，同时也把教育过程中的失败也写出来，毕竟能在这里得到华师大老师的指导是件非常珍贵的机会，希望各位老师给我多多提意见。谢谢各位！